在个人和专业领域取得成功。《纽约时报》著名记者保罗·托夫调查了为什么有些孩子成功而另一些孩子失败的原因并发现从长远来看对人生成功最重要的品质更多地与性格的发展有关而不是与智力有关。因此培养毅力、好奇心、意识、乐观和自控力等技能与学习数学、科学和语言一样重要。这本充满挑衅性且充满希望的书有可能改变儿童的抚养和教育方式。事实上它已成为许多尖端教育机构的管理人员和教师的首选书籍。由于其经过充分论证和支持的方法我们强烈建议所有用户阅读它。为了让您更好地了解这本畅销书的内容我们将简介翻译成了西班牙语。该书可在、&、、或在线购买。
您可能也感兴趣路线如何将教育故事融入课堂大挑战看文章计算机专业第二部分看文章哥伦比亚教育的七大挑战看文章介绍年夏天我的儿子艾略特 立陶宛 Whatsapp 号码 出生几周后在美国新泽西州的一个小镇我在幼儿园的教室里度过了一天。这两件事并不相关因为我参观“红岸”小学教室并不是为了从我新父亲的角度评估班级的范围而是试图以记者的身份去理解它。乍一看教室很普通。混凝土墙被漆成欢快的黄色棋盘附近悬挂着美国国旗。在整个房间里岁的孩子们快乐地进行着学龄前儿童的典型活动他们用乐高积木搭建塔楼在沙盘之间驾驶卡车以及拼凑拼图。但随着时间的推移我意识到号房间里发生的事情无论是公开的还是微妙的都非常不寻常。
开始是因为孩子们的平静和秩序令人震惊。那天没有流泪没有寻求关注的欲望没有发脾气没有打架。奇怪的是老师是一位名叫莱昂纳多小姐的黑发年轻女子她似乎并没有做出任何努力来维持秩序甚至没有明确指导孩子们的行为。没有相互指责没有金星没有惩罚没有诸如“我喜欢凯莉安专注的方式！”之类的话语。令人惊讶的是良好行为没有奖励不良行为没有惩罚。号教室的学生参加了一个名为“心灵工具”的项目这是一项相对较新的幼儿园和学前课程由两位丹佛教育工作者根据非正统的儿童发展理论创建。在美国大多数幼儿课程旨在培养儿童一系列特定的学术技能其中大多数与理解文本和操作数字有关。